মাদরাসার পাঠ্যসূচিতে আরবী ভাষাকে প্রাধান্য দেয়া উচিত

, ২৫ মুহররমুল হারাম শরীফ, ১৪৪৬ হিজরী সন, ০৩ ছালিছ, ১৩৯২ শামসী সন , ০১ আগষ্ট, ২০২৪ খ্রি:, ১৭ শ্রাবণ, ১৪৩১ ফসলী সন, ইয়াওমুল খমীছ (বৃহস্পতিবার) দেশের খবর

আল ইহসান ডেস্ক:

প্রতি দিনের ন্যায় গত লাইলাতুছ ছুলাছা সুন্নতী জামে মসজিদে অনন্তকালব্যাপী জারীকৃত সাইয়্যিদু সাইয়্যিদিল আইয়াদ শরীফ উনার সম্মানে ৯০ দিনব্যাপী ঐতিহাসিক মাহফিল মুবারক অনুষ্ঠিত হয়। বাদ ইশা পবিত্র মিলাদ শরীফ পাঠ অতঃপর আজিমুশ্বান তওবা বায়াত মুবারক ও মুকবুল মুনাজাত শরীফ শেষে মহান মুরশিদে আযম, সাইয়্যিদুনা হযরত সুলতানুন নাছীর আলাইহিস সালাম তিনি কুল-কায়িনাতের সকলের উদ্দেশ্যে নসীহত মুবারক পেশ করেন।

এসময় তিনি মাদরাসার পাঠ্যসূচি সম্পর্কে নসীহত মুবারক করেন। তিনি বলেন- মাদরাসার পাঠ্যসূচি সহজ করতে হবে। যাতে ছাত্ররা সহজভাবে শিখতে পারে। বিশেষ করে মাদরাসার পাঠ্যসুচিতে আরবী ভাষাকে প্রাধান্য দেয়া উচিত। যেহেতু দ্বীনি ইলম শিক্ষা করার জন্যই মাদরাসা। আর দ্বীনি ইলমের প্রয়োজনীয় সব কিতাবপত্র আরবী ভাষাতেই রচিত। অতীতে ফিকাহ হাদীস তাফসীর ইত্যাদীর বিষয়ভিত্তিক দরস দেয়া হতো ছাত্রদের। সেখানেও আরবী ভাষাকে প্রাধান্য দিয়ে সবকিছু শিখানো হতো। মাদরাসার শিক্ষাব্যবস্থায় খাবার হতে শুরু করে পোশাকসহ ব্যবহার্য দ্রব্যসামগ্রীর বিষয়ে সুন্নত মুবারক কেমন কি হবে সেটা হাতে কলমে শিখাতে হবে। আকাইদ ও আদবের বিষয়টি মাদরাসার পাঠ্যসুচির সর্বোচ্চ শ্রেণী পর্যন্ত থাকতে হবে। এখনকার প্রচলিত মাদরাসাগুলোতে পড়ে শিক্ষার্থীরা আকাইদ ও আদব সম্পর্কে জানেনা। দেখা যায় এদের দ্বারাই ফিতনা ফাসাদ বেশী হচ্ছে।

সাইয়্যিদুনা হযরত সুলতানুন নাছীর আলাইহিস সালাম তিনি বলেন- মাদরাসায় এলমে জাহের শিখে কোনদিন ফায়দা হাসিল করা যাবেনা। সাথে সাথে এলমে তাসাউফের চর্চা করতে হবে। কারন এলমে তাসাউফ শিক্ষা করা এটা প্রত্যেক মুসলমানের জন্য ফরজ। মাদরাসায় পড়ে কথিত আলেম উলামারা এলমে তাসাউফ যে ফরজ সেটাও জানেনা। সেজন্য মাদরাসার প্রাথমিক স্তর থেকেই এলমে তাসাউফ শিক্ষার বিষয়টিও পাঠ্যসুচিতে অর্ন্তভুক্ত করতে হবে। সবাইকে বেশী বেশী যিকির আযকার সোহবত মুবারক ইখতিয়ার করার দিকনির্দেশনা মুবারক দান করে আজিমুশ্বান নসীহত মুবারক সমাপ্ত করেন।

ট্যাগসমূহঃ